| 数学・算数 |
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小・中学校どちらにおいても，数や計算（式）に関する計算技能は，おおむね定着していますが，事象を式に表したり，式がどのようなことを表しているのか解釈したりする力が十分でない傾向が見られます。 量と測定に関する学習においては，操作的な活動を十分行っているので，図形をかいたり，面積・体積を求めたりすることはおおむね定着しています。 数量関係に関する学習においては，小・中学校どちらも，表やグラフに表すことはおおむね定着していますが，表やグラフから分かることを読み取ったり，グラフから関数の式を求めたりする力が十分でない傾向が見られます。 図形に関する学習においては，図形の性質については理解していますが，それらの性質を活用していく力が十分でない傾向がみられます。 算数・数学は，系統的な内容を学習する教科なので，学んだことを日頃から繰り返し練習することが大切です。公式などを覚えることはもちろんですが，「なぜそうなるのか」となるわけまで理解できるようにしておけば，覚えたものを進んで使えるようになり，思考力が一層深まっていくと考えます。 |
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