「通常の授業の成立が困難となった学級の調査（「学級崩壊」に関する調査）結果について


１　調査の趣旨
　　学校の基本単位である学級について，平成１０年度のいわゆる「学級崩壊」の状況を調査し，今後の学習指導の方法や授業の在り方を検討する際の資料とする。
　　なお，「学級崩壊」とは，@授業中に教師の指示に従わなかったり，意味もなく出歩いていたりする児童生徒がいて，A特定の児童生徒だけでなく学級が全体として，B日常的に，授業の成立が困難　な状況になった学級を指す。


２　調査の実施主体
　　茨城県教育委員会


３　調査対象及び方法
　　県内公立小・中学校を対象とし，市町村教育委員会を通じ，調査票に各学校長が記入することにより行った。


４　調査の実施経過
　　○　３月中に調査票を市町村教育委員会へ配付
　　○　４月中に回収
　　○　その結果をもとに指導主事の訪問により，聞き取り調査と分析を行った
　　○　さらに該当した学級の新年度の１学期の状況について追跡調査を行った


５　調査結果
　　小学校６校　６学級 （全学級に占める割合　0.086％）
　　中学校２校　４学級 （全学級に占める割合　0.130％）


６　現象的特徴
　　出歩き，指示無視・反抗，けんか・暴言，私語・ざわつき，奇声・大声での妨害など


７　学級の状況

※　数値は学級数
学校種 該
当
学
級
の
学
年		 具体的な状況 主な原因 教科による差違 学年末の状況
児童生徒 教員 両方 すべての教科 担任のみの教科 担任の教科と担任
以外の一部の教科		 解決 よい方向 未解決
小学校
 ２年 ざわつき 　 １ 　 １ 　 　 １ 　
３年 私語，けんか，出歩き 　 　 １ １ 　 １ 　 　
４年 私語，出歩き，罵声 １ 　 　 １ 　 　 １ 　
４年 私語，出歩き 　 １ 　 １ 　 　 １ 　
６年 私語，出歩き，無視，暴言 　 　 １ 　 １ 　 　 １ 　
６年 私語，出歩き，無視 　 　 １ １ 　 　 　 １ 　
中学校 １年 出歩き，私語，注意無視 　 　 １ 　 　 １ 　 １ 　
１年 出歩き，指示無視 　 　 １ 　 　 １ 　 １ 　
２年 私語，無視 　 　 １ 　 １ 　 　 １ 　
２年 私語，無気力 　 　 １ 　 １ 　 １ 　 　
計１０学級 　 １ ２ ７ １　 ７ ２ ２ ８ 　



お問い合わせは　茨城県教育庁義務教育課　電話０２９−３０１−５２２９

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